J'aime bien construire les traces écrites avec mes élèves au fur et à mesure de la séquence, sous forme de carte mentale.
Une fois la séquence terminée, je leur tape et leur distribue pour la coller dans le cahier de règles (pour le français et les maths en tout cas).
Certes je ne les fais pas écrire (sauf parfois où je laisse des trous) mais comme nous la construisons ensemble, je me dis qu'ils sont partie prenante de la construction de leur savoir.
Donc je mettrai ici au fur et à mesure les cartes mentales de français construites avec mes élèves :
Voici la première : la ponctuation
La seconde sur les groupes dans la phrase :
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